为贯彻落实教育部提出的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，坚持师德师风在教师队伍中的第一标准，7月16日，苏州叶圣陶实验小学全体教师集中报告厅，观看了吴中区教师发展中心特别录制的《圣陶讲堂》，感受“圣陶情怀”。

首期《圣陶讲堂》的主人公——张华老师，是全国优秀教师、苏州市首届十佳班主任、苏州市名优班主任的代表。在她众多的荣誉头衔中，她感到最深切的还是作为一名平凡的一线班主任。

三十一年，坚守教育这片净土，保持一份宁静之心，幸福地做着班主任。

“在玉兰花下散步，是孩子为我制作的花瓣贴画……”

（一）从被需要到获享受

张华教师用自己的亲身经历，讲述了“来自病房的呼唤”“一把折断的尺”，陪伴孩子们的路上，张老师一直在欣赏他们成长的风景。这其中，满怀着张华老师浓浓的爱。

（二）从要我来到我要来

疫情阻止孩子们进入校园，却阻挡不了张华老师与孩子之间热切的交流。“我与孩子们‘云端相约’，记录孩子们的成长足迹”。防疫童谣“云诵会”，学生网课分享，巧手做美味，亲子阅读，书法“云展览”，让家校无缝连接。让教育作陪伴，陪伴促前行。

（三）被质疑到被理解

从“小天成长记”中，张老师尝试以写信的方式与故事中的小天进行深入交流，改变了小天拖拉的坏习惯。从家长的感谢短讯中，我们深深地感受到，张华老师对孩子执着不变的爱。

“张老师，谢谢你！”短短的一句话，或许是学生一生的承诺和感激。

（四）从陌生人到合伙人

31年来，张华老师总是尝试在用不同的方式走入学生的内心。书信交流，彼此心连心；空中课堂，成长的另一个天地；假日絮语，身离心不离；家长课堂，携手共育。张老师正在用她自己的脚步走好当前路，做好当前事，成为当前人。

脚踏实地，仰望星空；

行我所行，无问西东。

桃李不言，下自成蹊。愿每一位老师们都能秉承心中的执着信念，厚德方能载物，德高方能成为学生之范。

秦悦