班主任工作是学校教育教学工作的灵魂，是学校德育工作的重中之重。学期过半，为进一步强化班级管理，提高新任班主任管理班级的能力和自身的业务素质，深入贯彻实践“善教、善导、善学、善思”理念，并助力其成为“四有教师”，苏州叶圣陶实验小学进行了以“从四善、立四有，对标找差提质量”为主题的新任班主任期中反思会。各年级新任班主任在邹文珍校长的带领下，积极探讨交流，建言献策，进而为下一阶段的班主任工作打好基础并做好细致规划。

善抓常规，立显实效

会议之初，邹校长便强调指出：“课堂常规管理是办好教学的前提，是提高教学效率的有力保证。”而作为新任班主任，更要重视好课堂常规的管理工作。为此，邹校长从以下三个关键点出发，给新任班主任提出一些建议与策略：一是要注重培养学生的良好的学习习惯，立好规矩，并制定评价细则，对学生进行检查评比，做好改善与反思工作；二是要用多种方法调控课堂，培养管理能手，加强小组建设；三是要在教法上下功夫，用自己的学识素养提升学生的课堂专注力，所谓“教有法，但无定法，贵在得法。”

笃行师爱，感化学生

随后，新任班主任分享交流了各自班级里存在的学生管理问题，邹校长指出了这些班级管理所呈现出的共性问题，即新任班主任在管理班级里个别调皮的学生时，大多是以批评为主，并没有意识到以鼓励性教育突显师爱的重要性，但学生其实是“亲其师，信其师”进而“乐其师”的，因而我们提倡的是一种“爱的教育”。爱生之师才受人爱，教师只有付出爱，学生才会真正地感受到自己在这个班级里面原来是不可缺少的一份子。

巧用智慧，力促成长

固然，爱是教育的前提，但却不能成为教育的全部，我们还需要在爱心这片土里加点智慧的肥料。那要如何“巧用智慧”呢？紧接着，邹校长便给各位新任班主任分享了自己的管理经验：一是处理班级问题的态度要宽容，班主任应当拥有“海纳百川”的胸怀，有“登泰山而小天下”的胸襟，不放弃任何一个学生，不为任何一个学生对自己的无理而“长戚戚”；二是班主任自身要有“才华”，班主任的知识面要宽广，作为班主任必须要提高自己的学识水平，要见多识广，博学多才，兴趣广泛；三是巧借“外力”，君子当借力而行。班主任的工作纷繁复杂，更需要借助方方面面的力量为己所用，比如有师傅的力量，同事的力量，家长的力量等，但我们要关注到的应该是来自班级学生这一根本的力量，只有把他们的力量“借”到手，充分调动学生的主动性和积极性，让他们在过程中体验，在体验中感悟，在感悟中自觉，在自觉中长大，我们班主任的工作才会卓有成效！

此次新任班主任期中反思会为新班主任开展工作创设了相互学习交流、共享班级管理经验的平台，对后半学期教育管理工作的顺利开展和促进班主任的成长有着积极意义。新任班主任也定会以更高的标准要求自我，不断提升自己的人生智慧，发挥好自身的正面影响力。

撰稿人：李敏