为帮助推进教师专业成长，提升教师教学能力，2021年3月9日，我校特邀原吴中区教研室主任姚树中主任来校指导教育教学工作。我校全体三年内的数学教师参加了本次活动。

本次活动分两个环节：第一个环节是杨政委、杨玲和马一飞三位老师模拟上课，第二环节是姚主任评课。

杨政委老师

本节课是建立在学生初步了解到面积的意义、面积单位的基础上进行教学的，杨政委老师模拟的《面积的计算》一课中，充分联系到了学生的已有经验。主要分为三个层次展开，首先是让学生借助学具摆一摆，引导学生观察到，长方形长与宽的乘积正好是小正方形的个数，而有几个小正方形，面积就是几；接着重点介绍摆法，摆成几排，每排摆几个，为长方形的面积公式做铺垫；最后启发学生：如果不摆能知道长方形的面积吗？一步一步引出长方形的面积公式。在推导出长方形面积公式的基础上，通过比较，迁移到正方形的面积公式。整个教学过程思路清晰，富有生趣。

杨玲老师

二年级刚接触到统计，学生虽然已有一定的生活经验，但仍然是不熟悉的，杨玲老师对学生的学情了解的非常到位。主要分为三个层次展开，先是理清题意，引导学生会看，再根据了解到的信息，问他们还知道什么，尝试自己提问；接着对需要的数据进行收集和整理，引导学生有序观察，这是观察的最基本方式；最后对得到的数据分析，引导学生会想。整个过程重点突出，灵活生动。

马一飞老师

马一飞老师对这一课的内容理解得非常深刻，他先由生活中常见的情境图引入，通过动态演示，引导学生从中找圆，把知识学活；接着通过比较，找到圆与之前学习过的平面图形的相同与不同，揭示圆是由曲线围成的平面图形这一概念；再通过画一画、量一量、折一折等活动，引导学生掌握圆的画法，认识圆的特征，并发现圆是轴对称图形，它有无数条对称轴。这个教学过程环节清晰，环环相扣。

第二个环节，姚主任对三位老师的模拟上课情况进行了点评。首先肯定了三位老师对这节课的付出和努力，接着就如何上好这几节课分别进行了详细的讲解，并提供了许多宝贵的建议：一是练习要有层次，教师在教育教学中要熟悉各种题目，适应各种题型，并指出要提高课堂质量，需要我们教师运用教科书灵活来教；二是要引导学生有序观察，从数据中发现问题，引领学生学生，让学生会学、会看、会说、会算，提高看的能力和想的能力。

通过这次培训，让我们获得了更多的启示，有效促进了教师专业成长。